FORMATION DE FORMATEUR EN ENTREPRISE

• Analyser un besoin de formation interne à l'entreprise (dont finalités et enjeux, caractéristiques publics, compétences à acquérir et/ou renforcer)
• Identifier et organiser les objectifs pédagogiques pour assurer l'efficacité de la formation et du processus de conception
• Préparer une action de formation interne à l'entreprise en cohérence avec les enjeux de l’entreprise, les compétences visées et les objectifs pédagogiques identifiés
• Animer les séquences de formation en mobilisant des techniques pédagogiques adaptées au public et en favorisant l'implication des apprenants
• Suivre et évaluer les acquis des stagiaires / salariés de l'entreprise de manière objective

Se situer dans le processus de formation 

• Le processus de formation (de l'analyse du besoin à l'évaluation du retour sur investissement)

  • Étapes
  • Acteurs
  • Indicateurs de réussite / échecs (les 4 niveaux d'évaluation de la formation)

• Le rôle du formateur

Analyser le besoin de formation

• Différencier et identifier :

  • Les enjeux de la formation ou la problématique à l'origine de la demande de formation
  • L'objectif opérationnel ou objectif de formation ou compétences visées
  • Objectifs pédagogiques

• Associer les acteurs pertinents dans le cadre de l'analyse du besoin

• Identifier les contraintes de déploiement de l'action de formation

• Utiliser une grille d'analyse du besoin

Expliquer les principes de base de la pédagogie des adultes

• Expérimenter et identifier les freins et leviers de l'apprentissage aux niveaux de la motivation, de l'attention, de la perception, de l'organisation et de la mémorisation.

• Identifier les avantages et limites :

  • Des grandes familles de méthodes pédagogiques (magistrales, participatives, actives)
  • Des grandes familles de modalités pédagogiques (présentiel / distanciel, synchrone / asynchrone)

Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique

• Décliner un objectif de formation (ou compétence visée, ou objectif opérationnel) en objectifs pédagogiques

• Structurer les objectifs pédagogiques pour optimiser le déroulement de la formation et la conception de la formation.

• Identifier les activités typiques de la formation "faciles" à mettre en œuvre et "efficaces" en fonction de la typologie de l'objectif pédagogique.

• Concevoir un scénario pédagogique en adéquation avec les objectifs pédagogiques, les enjeux de la formation et les compétences visées et leur contexte d'exercice.

• Organiser l'introduction des séquences formation afin de favoriser la motivation et l'implication des stagiaires.

• Prévoir des activités et les organiser de manière à :

  • Faciliter la compréhension et la mémorisation,
  • Maintenir la motivation et l'attention des stagiaires,
  • Assurer l'évaluation objective de l'atteinte des objectifs pédagogiques.

Produire des supports de formation en adéquation avec le public et les conditions de déroulement de la formation

• Produire des supports d'exposé efficace
• Produire des supports d'exercice
• Produire des supports d'évaluation

Animer une formation

• Faire un exposé à l'aide d'un support
• Faire débattre
• Faire travailler en sous-groupe
• Faire travailler individuellement
• Faire partager les productions des stagiaires
• Évaluer la progression individuelle des stagiaires
• Gérer le temps et les interactions
• Gérer les questions et les aléas en fonction des objectifs pédagogiques et des enjeux de la formation.
• Mobiliser les stagiaires en début de formation et lors des transitions.
• Maintenir l'attention et la motivation des stagiaires.

Évaluer et suivre

• Les exigences en matière de suivi et d'évaluation

• Rendre compte des résultats d'une évaluation

  • au commanditaire
  • au stagiaire

• Proposer des adaptations en fonction des résultats.

• Faire évoluer sa formation

• Synthèse des messages clés

• Plan d'action individuel de progression des stagiaires.

• Aucun prérequis nécessaire pour cette formation
• PRE REQUIS POUR LA CERTIFICATION : Le certificat de compétences en entreprise est accessible à toute personne pouvant démontrer qu'elle exerce ou a exercé une mission effective de formateur interne ou occasionnel (ayant suivi ou non au préalable une formation sur cette thématique).

Toute personne amenée à exercer le rôle de formateur en entreprise (concevoir, animer et évaluer une séquence de formation)

Vous pourrez valider le Certificat de Compétences en Entreprise (CCE) « EXERCER LA MISSION DE FORMATEUR EN ENTREPRISE » inscrit au répertoire spécifique de France Compétences sous le numéro RS5365 le 17-03-2021 et délivré par CCI France.

• Alternance d'apports théoriques et méthodologiques.
• Pédagogie active basée sur des exercices pratiques et des mises en situation d'animation d'une séquence de formation.
• Support pédagogique remis à chaque participant.

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